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　　中国财富网讯 “人工智能时代，社会对人才需求的类型和能力模型正经历着巨大的变革。知识的单纯积累逐渐退居次要地位，思维能力和创新能力的重要性则日益凸显。”8月23日，在第二届科学教育大会暨2024科学教育博览会在杭州开幕式上，猿编程创始人李翊发表了上述看法。

　　据了解，猿编程七年前就将“培养人工智能时代下的科技少年”作为品牌使命，迄今累计培养了500多万学员。

　　在李翊看来，“教孩子学编程，目的不仅仅在于让他们学会编写代码，更重要的是提升他们整体的信息科技素养。”正是基于这种认识，猿编程构建了全新的培养体系，即编程语言、计算思维、创造能力、未来视野，帮助青少年构建良好的科技素养，培养计算思维，激发创新能力，并且更好地理解未来世界，更好地预见并把握人工智能时代的机遇。

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　　为了让更多人了解创新的培养理念，体验最新的AI教育成果，猿编程携一系列教育产品亮相此次博览会。

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　　据了解，猿编程的课程体系全面覆盖中小学阶段，其中，面向小学生的C系列《编程应用与计算思维》课程，以及面向中学生的A+系列《高级算法与人工智能》课程，各具特色又相辅相成，共同为孩子们打造一个全面、系统的学习框架。

　　在展会现场，C系列的多个案例吸引观众体验。首先是智能体感车，它具备光照监测功能，能根据外部环境光线自动控制车灯的开关，并且在遇到障碍物时能够自动刹车。孩子们可以通过简单的操作，体验到编程与智能硬件结合的魅力。此外，电子钢琴游戏“小小音乐家”搭配了创意实体钢琴纸膜，孩子们不仅可以用它弹奏基本的音符医疗器械企业，还可以切换钢琴的音色，用小猫、小狗、小鸭子的声音来演奏，享受音乐与编程的完美结合。

　　通过这些生动有趣的互动体验，激发孩子们对科技的好奇心和探索欲；孩子们在实操当中，也感受到编程的奇妙乐趣和独特魅力。

　　C系列不仅注重趣味性和实用性，也非常注重计算思维的培养。据介绍，猿编程历经三年研发，推出了《计算思维》课程，从信息科技发展史上精选了100多个经典案例，涵盖计算机科学、数据科学、人工智能等各个领域。正如李翊所说，“在信息科技发展的背后，是智慧的积累和闪光，计算思维就是这些智慧的精华。在我们的课程体系中，我们注重引导学生去发现和理解这些智慧的点，让他们在学习的过程中不断成长进步。”

　　A+系列课程则聚焦于人工智能技术的原理与应用，涵盖机器学习、深度学习、自然语言处理等多个前沿领域。该课程旨在培养具备创新精神和实践能力的人工智能专业人才，是猿编程针对青少年群体创新研发的专业化AI教育产品。

　　展会现场的“妙笔生画”AI绘图案例，是一个非常有趣的绘画小助手，其背后支撑的是一个先进的生成式人工智能的文生图模型。只需输入喜爱的诗句，就能迅速生成一幅与之相匹配的优美画作。A+系列课程正是希望通过这样生动有趣的案例，激发青少年对人工智能的兴趣和热爱。

　　在课程之外，猿编程还制作了一系列精美的童书，包括《迪士尼前沿科技大揭秘》《超能编程队》等等。其中《迪士尼前沿科技大揭秘》是一套迪士尼官方授权的科普图书，专为6-12岁儿童设计，以前沿科技为核心内容，涵盖人工智能、算法、数据分析三大主题，通过20个迪士尼热门电影桥段，让孩子们在欢乐的童话世界里感受科技的魅力，同时提升他们的逻辑思维、决策能力和信息技术素养。

　　随着人工智能浪潮汹涌而至，越来越多的学校也将互动性强的编程项目纳入学校的科学教育规划之中。为了满足这一日益增长的需求，猿编程打造了一系列面向学校的教育产品。

　　面向幼儿园，猿编程打造了编程启蒙教育一体化解决方案，包括人工智能教室的打造、体系化的人工智能教育课程及器材、智能教育云平台以及园所赋能服务等。目前，该方案已经在全国100多个城市落地实施，覆盖了20多个省级行政区，助力3000多所幼儿园顺利开展编程启蒙教育。

　　其中，实物化编程是猿编程为幼儿园提供的阶梯式编程启蒙教育内容之一。它专为幼儿设计，无需插电、无屏幕，既护眼又安全。通过寓教于乐的方式，实物化编程引导儿童在手脑结合的趣味操作中，潜移默化地锻炼逻辑思维，体会人工智能的魅力。

　　编程机器人是其中的亮点。孩子们只需将机器人放在拼好的指令卡牌上，它就能自动沿着卡牌行走，并读取编程指令。将机器人放置在任务地图上，它就能完成“登陆恐龙群岛”等主题任务，让孩子们在趣味任务挑战中学习编程知识。

　　此外，猿编程发起了“百城万所”行动，预计在未来3-5年内医疗器械企业，在全国范围内落地10000所“培养人工智能时代下的科技少年”启蒙实践基地。

　　面向中小学，猿编程也打造了人工智能创新教育整体解决方案，该解决方案涵盖了人工智能创新教育课程、猿编程课堂云平台、师资服务、活动竞赛等专业的产品及服务。

　　现场，猿编程还展示了面向小学高年级段的智能硬件编程教育内容。这门课程巧妙地将动手实践与创造性的编程探索相结合，引导学生通过智能硬件与编程的综合运用来解决真实问题。

　　这种探究式和融合式的学习过程，正是猿编程提倡的学习方式。李翊表示：“学习编程不仅要注重探究式和融合式的学习场景，更要培养孩子学习的主动性，让他们在学习过程中有获得感，通过自主探究获得知识，而非被动接受灌输。编写代码本身就是一种探究过程。在我们的社区中，有十多万孩子是活跃作者，已经创作了50多万份真正原创的作品，每个作品都是他们探究式学习的成果。”（陈亚楠）