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　　“赋能”是积极心理学中的一个名词，含义是通过言行、态度、环境的改变给予他人正能量。武汉市光谷第十五小学校长赋能的新理念可概括为：校长领导力的三大教育担当——教育使命、引领变革、创新发展；教师执行力的三大宗旨——精准施教、潜心育人、践行初心；学生学习力的三大能力——立德为本、信仰坚定、成长成才。

　　校长赋能的核心是：围绕“点燃科技之光，奔向艺术之谷”的办学愿景，源于社会对优质教育的期待、学校对内涵发展的需要、师生对自身发展的愿望等三大需求，创新的一种学校独有的特色品牌。早在建校之初，学校就瞄准教育发展的制高点，建设一所与光谷高新技术相匹配的优质学校，满足社会对优质教育医疗器械企业的期待。因为光谷是中国高新技术产业开发区，学校地处光谷中心，学生大多来自光谷各大企业和研究院所职工家庭。如何向学生提供高质量的优质教育，校长赋能自主内生“三维”发展模式，从根本上满足了家长、学校、教师和学生的共同愿望，使广大师生在轻松、自在、自主的氛围中生活工作学习，全面践行了立德树人的根本任务——

　　武汉市光谷第十五小学在短短5年的办学历程中，发扬“问津求真、追求卓越、立德树人”的武汉教育精神，通过新时代背景下的校长赋能，使学校的内涵发展释放出了无限的张力，探索出了自主内生“三维”发展创新模式，从“信念赋能、专业赋能、生活赋能”等三个方面赋予了师生源源不断的正能量。

　　信念赋能——就是信仰坚定医疗器械企业、道路自信、勠力创新医疗器械企业、特色发展。这是光谷第十五小学校长赋能领导力的发展战略。近年来，学校引领干部教师抢占教育发展制高点，以读书分享、教研活动、教育改革等方式，为干部教师配备管理类、业务类书籍，多维度为教师坚定职业信仰赋能，成为学校坚定不移的教育信仰和初心使命。

　　专业赋能——就是不辱使命、精准施教、潜心育人、践行初心。这是光谷第十五小学创新发展的主要举措。学校将校长赋能分为“全员培训、专业培医疗器械企业训、分层培训、能力培训、主题培训”等五大项目。每学期定时、定内容开展课题研究、教学技能的系列培训，全面激活了教师创新发展的潜能，为全面完成立德树人的根本任务提高了保障。

　　生活赋能——就是立德为本、信仰坚定、明德修身、成长成才。学校通过校长赋能给广大师生带来了生活、学习、工作的幸福感。学校每周开展一次社团活动，每月进行一次“我最喜欢的教师”的表彰，每学期组织一次教师运动会、团建活动、班主任节等特色活动，学校成为广大师生生活的家园、学习的学园、教育的乐园。

　　光谷第十五小学校长赋能自主内生“三维”发展模式，从“培植伙伴文化”的文化维度入手，形成了自主内生的驱动力，根植了“三大”文化品牌。

　　建立共生文化：学校开办第一年只有26名教师，如何办好人民满意的学校，是摆在光谷医疗器械企业十五小学人面前不可逾越的话题。学校通过行政下组织交流、干部跟踪指导、周例会、月分享的方式赋能，给予学校与教师、教师与教师、教师与家长、教师与学生间的和谐动能，营造了“学校好，我才好”的核心文化，形成了创新、平等、发展的共同体。

　　建立互助文化：“伙伴相长，快乐同行”的伙伴互助文化，是这所学校核心文化的组成部分。校长赋能通过专题式的集体培训、研究式的团队学习、捆绑式的年组评定，变成了光谷十五小学人的一种新时尚、新常态。

　　建立沟通文化：学校通过校长赋能，将学校事务、班级事务、部门间、组际间、家校间、师生间都形成了相互交叉的内涵文化。学校通过“换位思考”“模拟现场”等案例培训、案例分析的赋能活动，培养了教师和谐同心和勠力创新精神，为学校的创新发展提供了支撑……

　　校长赋能自主内生“三维”发展模式的成功经验，诠释了校长赋能就是学校创新发展的行动力，引领和激发了教师和学生的主体性和创造性，打造出了“共创管理、悦创课程、艺境课堂、艺美德育”的创艺教育品牌。

　　“共创管理”是学校校长赋能自主内生“三维”发展模式的主体形态，它通过“伙伴筑梦式、伙伴分享式、伙伴评价式”的管理赋能，形成了“人人都是管理者，个个都是服务者”的管理生态。

　　“悦创课程”是学校校长赋能自主内生“三维”发展模式在课程领域的主要成效。学校开发出三大项目9个类别“1+N”的科创课程，建构了两大项目6个类别“一主多元”的艺创课程，为学生的成长成才插上了腾飞的翅膀。

　　“艺境课堂”学校通过校长赋能引领下的改革和实践，带来了知识观、教学观、评价观、质量观的全面更新，全面提高了教育教学质量。

　　“艺美德育”校长赋能自主内生“三维”发展模式，旨在强化立德树人的根本思想。通过“每日五诵”“每日五行”“每年五约”的艺美活动，滋养了学生的心灵，提升了学生的核心素养和成长成才的根本动力。

　　学校在发展中，广大教师根据各学科“1＋N”课程方案，将科技和艺术融入到学校的基础课程之中，以“皮影”为项目的创客课程，充分利用创客编程、开源、激光雕刻、3D打印等手段，将传统文化与现代科技充分融合起来，更好地传承和弘扬了中华优秀传统文化，为全面完成立德树人根本任务探索了新路。

　　三大维度铸品牌，自主内生提质量。光谷第十五小学校长赋能“三维”发展模式，满足了社会和光谷高新区对高质量优质教育的期盼，赢得了社会各界的广泛赞誉。学校一举成为“中央电化教育馆中小学人工智能教育实验学校、国家皮影传承示范学校、省礼仪示范学校、市义务教育现代化学校、市素质特色学校、市创客教育示范学校”，走出了一条鼎力办好人民满意教育的发展道路……